Centre for Teaching Development and Innovation (ZIEL)

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Alexandra Reher

Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Hochschuldidaktik/M.Sc. Wirtschaftspsychologie

alexandra.reher@h-brs.de

Unit

Alexandra Reher

Research fields

  • Hochschuldidaktik
  • SoTL
  • Simulation als Lehrmethode

Location

Sankt Augustin

Room

E218

Address

Grantham-Allee 20

53757, Sankt Augustin

Contact hours

nach Vereinbarung

Telephone

+ 49 2241 865 9566

Profile

Derzeitige Arbeitsschwerpunkte:

Weitere Profile:

Hochschulforum Digitalisierung Community Certificate

Memberships

Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (seit 2023)
Mitglied und Koordinatorin der AG Scholarship of Teaching and Learning (seit 2022)
Mitglied im Core-Team Digitalisierung (seit 2020)
Mitglied in der AG Barrierefreie IT (2020-2022)
Institutsmitgliedschaft in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik

Projects

PeerCoaching (seit 2023)

E-val: Digitalisierung in der Qualitätssicherung und Evaluation digitaler Lehr- und Lerninhalte (2020-2022)

wissenschaftliches Forschungsprojekt EdiHo - Erfolgsfaktoren digitaler Hochschullehre (2020-2021)

 

Publications

  • Groß, I., Reher, A., Brust, L. & Vieten, D. (2023). Work in Progress: Implementing and Evaluating a Competency-Oriented Assessment in an Innovative Application-Oriented Course of Mechanical Engineering. In: Auer, M.E., Pachatz, W. & Rüütmann, T. (eds), Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 634. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_28

  • Schröder, A., Reher, A. & Malschützky, M. (2022). Plötzlich digital und noch viel besser - Innovationsbericht über einen digitalen Inverted Classroom (Bildungsforschung). In H. Angenent, J. Petri & T. Zimenkova (Hrsg.), Hochschulen in der Pandemie - Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre. (Band 9). Bielefeld: Transcript Verlag.

  • Malschützky, M., Reher, A. & Schröder, A. (2021). Scholarship of Teaching and Learning - A way to identify inclusion opportunities and exclusion risks in digital learning scenarios. 2021 World Engineering Education Forum/Global Engineering Deans Council (WEEF/GEDC) (S. 333–339). https://doi.org/10.1109/WEEF/GEDC53299.2021.9657293
    https://pub.h-brs.de/frontdoor/index/index/docId/6069
     

Presentations

  • Malschützky, M., Reher, A. & Schröder, A. (2021). Scholarship of Teaching and Learning - A way to identify inclusion opportunities and exclusion risks in digital learning scenarios. Paper to be presented at the World Engineering Education Forum/Global Engineering Deans Council (WEEF/GEDC), November 15-18, Madrid, Spain.
  • Reher, A. (2020). Barrierefreie IT - Digitalisierung und Accessibility in der Evaluation. Vortrag im Rahmen der Tagung des Arbeitskreises Evaluation der Hochschulen in NRW, 30.09., digital.

Workshops

  • Reher, A. & Schröder, A. (2023). Reflexionstag für neuberufene ProfessorInnen. Workshop im Rahmen des Neuberufenen Programms, März 09, Sankt Augustin, Deutschland.
  • Malschützky, M., Reher, A. & Schröder A. (2022). Interkulturelles Bewusstsein und Kommunikation. Workshop im Rahmen der WEEF/GEDC, November 28 - Dezember 01, Kapstadt, Südafrika.
  • Brust, L. & Reher, A. (2022). Entwicklung einer Digitalisierungsstrategie des Fachbereichs EMT der H-BRS. Workshop im Rahmen des Studientag EMT, Juli 04, Sankt Augustin, Deutschland.