Wie viel Bodenleben steckt unter einem Fußballplatz? Die Rolle der Böden für unser Klima

Das theoretische Wissen des Blockseminars wird durch praktische Teile immer wieder verfestigt. Im Campusgarten der Hochschule-Bonn-Rhein-Sieg werden Bodenproben untersucht, nach Wurzeln und Tieren in der Erde gefahndet, Pflanzenarten mit Hilfe einer App identifiziert und der Humusgehalt anhand einer Farbskala bestimmt (siehe Bildergalerie unten). Ein mobiles Labor ermöglicht die Bestimmung von chemischen Bodenparametern wie z.B. dem pH-Wert oder den Nährstoffgehalten.

Abgerundet wird das Blockseminar durch eine Exkursion in den Königsforst. Dort hat der Geologische Dienst NRW gemeinsam mit dem Regionalforstamt Rhein-Sieg-Erft einen Bodenlehrpfad eingerichtet. Die Studierenden können sich hier fünf Bodenprofile im Übergangsbereich zwischen Rheinebene und Bergischem Land aus nächster Nähe anschauen und so einen Einblick in die Vielfalt der Böden und deren Nutzung erhalten.

Grundsätzlich kann nach diesem Seminar auf jeden Fall festgehalten werden: Umso mehr Biodiversität im Boden, umso besser für unser Klima, denn nur so kann das ganze Potential der Ökosystemleistungen der Böden ausgeschöpft werden.

Das Blockseminar findet einmal im Jahr statt und ist besonders interessant für Studierende der Biologie, Chemie, Forensik oder Nachhaltige Ingenieurwissenschaft.

Neben den Angeboten für Studierende, forscht das Internationale Zentrum für Nachhaltige Entwicklung (IZNE) derzeit auch mit Bürger:innen zum Thema Klimafolgen und Klimaanpassungen im eigenen Garten. Im Forschungsprojekt KLUGER Transfer prüfen die Teilnehmenden die Bodenbeschaffenheit ihres eigenen Gartens, pflanzen Gemüse an, nehmen Proben und werten diese aus. Dabei werden insbesondere Nährstoffgehalte, Schadstoffe und der pH-Wert in den Böden und Pflanzen gemessen. Zudem schwingt hier auch die Frage mit, wie sich der Selen Gehalt in den Böden der Region verhält, da prognostiziert wurde, dass es durch den Klimawandel in Zukunft zu einer Selen-Mangelversorgung kommen kann.
Zu diesem Forschungsprojekt leisteten auch die Studierenden aus dem Blockseminar einen Beitrag, indem sie eine Standortbeschreibung vom Campusgarten erstellten. Dafür erfassen sie allgemeine Daten, wie die Koordinaten, Lage, Angaben zu Niederschlag und Temperatur, Geologie, Flora und Fauna sowie Ergebnisse der chemischen Analysen der Bodenproben.