Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Kommunikation

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Prof. Dr. Iris Groß

Dekanin des Fachbereichs/Direktorin des Zentrums für Innovation und Entwicklung in der Lehre /Professorin für Technische Mechanik, Konstruktionselemente, CAD /Alumnibeauftragte des Präsidiums

iris.gross@h-brs.de

Gliederung

Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Kommunikation, Institut für Technik, Ressourcenschonung und Energieeffizienz (TREE)

Standort

Sankt Augustin

Raum

B 201

Adresse

Grantham-Allee 20

53757, Sankt Augustin

Telefon

+49 2241 865 306

Fax

+49 2241 865 8306

Profil

Iris Groß ist Dekanin des Fachbereichs Ingenieurwesen und Kommunikation.

Sie ist Professorin für Technische Mechanik, Konstruktionselemente und CAD und trägt als Direktorin des Zentrums für Lehrentwicklung und Innovation zur strategischen Weiterentwicklung der Lehre und insbesondere zur Entwicklung digitaler kompetenzorientierter Prüfung an der H BRS bei. Als Alumni-Beauftragte der Universität unterstützt sie die Kontaktpflege der Hochschule zu den Ehemaligen.

Sie ist außerdem Mitglied des Hochschulrates der Technischen Hochschule Bingen und unterstützt in dieser Funktion in strategischen Fragen der Hochschulentwicklung.

Ihre fachlichen Schwerpunkte liegen in den folgenden Bereichen:

  • Vibrationstechnik und -messung
  • Technische Mechanik
  • Bauteilfestigkeit und Spannungsanalyse
  • Digitale kompetenzorientierte  Prüfung

Mitgliedschaften

Forschungsprojekte

SKILLS - Steigerung der Kompetenzorientierung im digitalen Lehren und Lernen

Das Projekt SKILLS unterstützt Studierende und Lehrende in der Nutzung digitaler Möglichkeiten. Ziel des Projekts SKILLS ist die Förderung des Lernerfolgs und der Studienmotivation durch die Entwicklung von Kompetenzen und den Einsatz digitaler Prüfungen.

Projektleitung an der H-BRS

Prof. Dr. Iris Groß
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ADENiA – Automatische Detektion Nachtflug induzierter Aufwachreaktionen

Um die Auswirkung von Schall auf die Schlafqualität interdisziplinär zu untersuchen, ist geplant, technisch machbare, automatisierte Messungen des Schalldruckes im Frequenzspektrum 1 bis 100 Hertz durchzuführen. Da darin auch der nicht hörbare Infraschall (unterhalb von 20 Hz) enthalten ist, sind spezielle Sensoren zu entwickeln, zu kalibrieren und in einem Feldversuch vernetzt und automatisiert zu testen.

Projektleitung an der H-BRS

Prof. Dr. Ingo Groß Prof. Dr. Paul R. Melcher
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NEIS - Nachhaltige Ernährung im Studienalltag

NEIS ist ein Projekt der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen, welches in Kooperation mit Hochschulen an drei Standorten in NRW durchgeführt wird. Es wird gefördert vom Ministerium für Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen.

Projektleitung an der H-BRS

Prof. Dr. Iris Groß
NEiS Logo HD quer
PASS - Partnership for Applied Sciences

Im Rahmen der NRW-Ghana Partnerschaft und dem Förderprogramm "NRW-Partnerschaften zur Förderung der Technical Universities in Ghana" fördert das Ministerium für Innovation, Wirtschaft und Forschung (MIWF) durch den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD)seit 2017 das Hochschulpartnerschaftsprojekt "Partnership for Applied Sciences - PASS" zwischen der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (Konsortialführer), der Technischen Hochschule Köln, der Internationalen Hochschule Bad Honnef und den zwei ghanaischen Hochschulen Kumasi Technical University und Cape Coast Technical University.

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NaWETec - Nachhaltigkeit in der Werkstoff- und Energietechnik

Der weltweite Kunststoffverbrauch wird sich von derzeit ca. 270 Millionen Tonnen bis 2030 auf etwa 600 Millionen verdoppeln und dann einen beträchtlichen Anteil der geförderten Ölmenge verbrauchen. Aus diesem Grund sind beträchtliche Anstrengungen hinsichtlich einerseits der effizienten Nutzung der eingesetzten Rohstoffe und Energie sowie andererseits der Erschließung von nachwachsenden Ressourcen im Sinne des nachhaltigen Wirtschaftens erforderlich. Um diese Ziele zu erreichen, ist interdisziplinäre Forschung und Zusammenarbeit entlang der gesamten Wertschöpfungskette notwendig.

Projektleitung an der H-BRS

Prof. Dr. Johannes Geilen
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Publikationen

2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014

2025

Renetta Garrison Tull, Jamie Gurganus, Dirk Reith, Libis Valdez Cervantes, Xu Lihui, Iris Groß, Michael Malschützky, Sundiata Jangha, Catalina Aranzazu-Suescun, Luis Alberto Cruz Salazar, Jose Texier, Jusmeidy Zambrano, Maria Mercedes Larrondo Petrie, Li Fan, L. I. Shuangshou, Qiao Weifeng, Wang Sunyu, Robin Cresiski, Yarazeth Medina, Krishna Vedula, Veena Kumar, Rovani Sigamoney: Models for International Collaborations to Nurture Students into Global Engineers. In: Kandakatla, Kulkarni et al. (Eds.): Academic Leadership in Engineering Education. Learnings and Case Studies from Educational Leaders Around the Globe, Cham: Springer Nature Switzerland, 2025, S. 373-396
doi:10.1007/978-3-031-68282-7_20 BibTeX | RIS

2024

Iris Gross, Doerthe Vieten, Alexandra Reher: Internationalization at Home by Bringing English into the Lecture Hall. In: Auer, Cukierman et al. (Eds.): Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. Proceedings of the 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), Volume 1, 2024, S. 482-489
doi:10.1007/978-3-031-51979-6_50 BibTeX | RIS

Doerthe Vieten, Alexandra Reher, Iris Gross: Work in Progress: Course Design and E-Learning-Environment for Scientific Competency Development for Bachelor’s Degree Students Within the Framework of Self-determination Theory. In: Auer, Cukierman et al. (Eds.): Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. Proceedings of the 26th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2023), Volume 1, 2024, S. 3-11
doi:10.1007/978-3-031-51979-6_1 BibTeX | RIS

2023

Kevin Steinbach, Dominik Lechler, Peter Kraemer, Iris Groß, Dirk Reith: A Novel Approach to Predict the Structural Dynamics of E-Bike Drive Units by Innovative Integration of Elastic Multi-Body-Dynamics. In: Vehicles, 5(4), 2023, S. 1227-1253
PDF Download (CC BY 4.0) doi:10.3390/vehicles5040068 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-75371 BibTeX | RIS

Kevin Steinbach, Dominik Lechler, Iris Groß, Dirk Reith, Peter Kraemer: Qualitative und Quantitative Untersuchung des Motorfreilaufs auf das dynamische Verhalten einer eBike-Antriebseinheit. In: Neunte IFToMM D-A-CH Konferenz 2023 : 16./17. März 2023, Universität Basel, 14, 2023
PDF Download (Meeting Abstract, CC BY-NC-SA 4.0) doi:10.17185/duepublico/77405 urn:nbn:de:hbz:1044-opus-69522 BibTeX | RIS

Iris Groß, Alexandra Reher, Leona Brust, Doerthe Vieten: Work in Progress: Implementing and Evaluating a Competency-Oriented Assessment in an Innovative Application-Oriented Course of Mechanical Engineering. In: Auer, Pachatz et al. (Eds.): Learning in the Age of Digital and Green Transition. Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2, 2023, S. 274-282
doi:10.1007/978-3-031-26190-9_28 BibTeX | RIS

2022

Dieter Franke, Stefanie Meilinger, Iris Groß, Dirk Reith: Bachelor’s Program “Sustainable Engineering” at Bonn-Rhein-Sieg University of Applied Sciences: Development, Concept and Practical Experience. In: Filho, Portela de Vasconcelos (Eds.): Handbook of Best Practices in Sustainable Development at University Level, Cham: Springer, 2022, S. 65-83
doi:10.1007/978-3-031-04764-0_4 BibTeX | RIS

Iris Gross, Michael Malschützky, Tobias Held, Jan Behrendt, Daniel Röthgen, Martina Grein, Dirk Reith: Self-reliant peer teaching as an additional dimension of university-level education for high potentials. In: 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 28-31 March 2022, Tunis, Tunisia, 2022, S. 333-338
doi:10.1109/EDUCON52537.2022.9766461 BibTeX | RIS

Iris Gross, Ingo Gross: Take Home Lab as a chance for practical experience and problem based learning in a remote working situation. In: 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 28-31 March 2022, Tunis, Tunisia, 2022, S. 339-343
doi:10.1109/EDUCON52537.2022.9766686 BibTeX | RIS

Dirk Reith, Martina Grein, Daniel Röthgen, Jan Behrendt, Tobias Held, Michael Malschützky, Iris Gross: How self-reliant Peer Teaching can be set up to augment learning outcomes for university learners. In: 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 28-31 March 2022, Tunis, Tunisia, 2022, S. 57-62
doi:10.1109/EDUCON52537.2022.9766811 BibTeX | RIS

2021

Iris Groß, Katja Kluth, Susanne Kundmüller-Bianchini, Andrea Schröder: Towards OER: Etablierung einer OER-orientierten Digitalisierungsstrategie an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. In: Gabellini, Gallner et al. (Hg.): Lehrentwicklung by Openness - Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 20, 2021, S. 13-15
PDF Download (CC BY-NC-ND 4.0) URL urn:nbn:de:hbz:1044-opus-56387 BibTeX | RIS

2019

Ingo Groß, Dirk Reith, Martina Grein, Iris Groß: Deeper Theoretical Understanding by Means of Practical Experience in Electric and Electronic Circuits for Freshmen. In: 2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Dubai, United Arab Emirates, 8-11 April 2019, 2019, S. 781-786
doi:10.1109/EDUCON.2019.8725111 BibTeX | RIS

Iris Groß, Klaus Lehmann: Hochschuldidaktik - Reden über Verantwortung. In: Nachrichten aus der Chemie, 67(3), 2019, S. 10-14
doi:10.1002/nadc.20194083836 BibTeX | RIS

2018

Iris Groß: Wie wir lehren, wie wir lernen. In: Gadatsch, Ihne et al. (Hg.): Nachhaltiges Wirtschaften im digitalen Zeitalter: Innovation - Steuerung - Compliance, Wiesbaden: Springer Gabler, 2018, S. 233-245
doi:10.1007/978-3-658-20174-6_17 BibTeX | RIS

2017

Dirk Reith, Tobias Haedecke, Elena Schulz, Lutz Langel, Lukas Gemein, Iris Groß: Practical undergraduate projects within the BRSU race academy: An example for conducting a new tutored peer-teaching learning approach. In: Proceedings of 2017 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 25-28 April 2017, Athens, Greece, 2017, S. 146-151
doi:10.1109/EDUCON.2017.7942839 BibTeX | RIS

Dirk Reith, Tobias Haedecke, Elena Schulz, Lutz Langel, Lukas Gemein, Iris Groß: The BRSU Race Academy: A Tutored Peer-Teaching Learning Approach. In: Auer, Guralnick et al. (Eds.): Interactive Collaborative Learning. Proceedings of the 19th ICL Conference, Vol. 2. Advances in Intelligent Systems and Computing, Vol. 545, 2017, S. 166-174
doi:10.1007/978-3-319-50340-0_13 BibTeX | RIS

2016

Viktor Unruh, Vadim Helmel, Iris Groß: Nichtlineares Resonanzverhalten der Axialschwingung eines Elektromotors. In: 4. VDI-Fachtagung Schwingungsanalyse & Identifikation, Fulda, 15. und 16. März 2016. VDI-Berichte, Bd. 2259, 2016, S. 265-276
doi:10.51202/9783181022597-265 BibTeX | RIS

Malte Kraft, Iris Groß, Sigi Peez: Modalanalyse und Systemidentifikation einer Antriebswelle am PKW. In: 4. VDI-Fachtagung Schwingungsanalyse & Identifikation, Fulda, 15. und 16. März 2016. VDI-Berichte, Bd. 2259, 2016, S. 109-121
doi:10.51202/9783181022597-109 BibTeX | RIS

2015

Norbert Jung, Oliver Schwaneberg, Sebastian Sporrer, Holger Steiner, Iris Groß, Tobias Scheer: Adaptive, material-dependent height-control for protective hoods on panel saws. In: 8th International Conference Safety of Industrial Automated Systems (SIAS 2015). 18-20 November 2015, Königswinter, Germany. Proceedings, 2015, S. 157-162
URL BibTeX | RIS

Dirk Reith, Claus Bachmeier, Iris Groß: Be an engineer right from the start: An introductory project with Rube Goldberg machine and SCRUM. In: IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2015), Proceedings. Tallinn, Estonia, 18-20 March 2015, 2015, S. 249-254
doi:10.1109/EDUCON.2015.7095978 BibTeX | RIS

2014

Iris Groß, Horst Rörig, Dieter Franke, Katharina Seuser: The Blue Track sustainability in the study programs of Mechanical and Electrical Engineering. In: IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2014), Istanbul, Turkey, 3-5 April 2014, 2014, S. 975-978
doi:10.1109/EDUCON.2014.6826218 BibTeX | RIS